Сегодня миллионы родителей повели своих детей в школу. Для родителей отношение к городской власти складывается из ответов на простые вопросы. Насколько далеко ребенку идти в школу? Безопасно ли переходить дорогу? Какие в школе учителя, не холодно ли зимой, есть ли нормальный спортзал, программа внеклассного обучения, кружки, где ребенок может остаться после уроков? Родителю важно не то, сколько миллиардов вложено в образование, а какая школа находится рядом с его домом и что реально изменилось в ней к лучшему. Если вместо старого здания появляется современная школа, куда ребенок идет с удовольствием, это воспринимается уже не как абстрактная городская программа, а как конкретный результат.
В Москве эта тема за последние годы сильно выросла в масштабе. Речь уже не только о строительстве школ в новых кварталах, но и о массовом обновлении старых зданий. В 2025 году по программе «Моя школа» открылась 51 реконструированная школа более чем для 35 тысяч детей, а в 2026-м город вышел примерно на 100 одновременно обновляемых школьных зданий.
И здесь важны даже не сами цифры. После реконструкции меняется вся среда: лаборатории, медиатеки, спортивные пространства, современные классы. Параллельно развивается МЭШ, а московские образовательные практики уже уходят далеко за пределы столицы. Через проект «Взаимообучение городов» обучение прошли более 490 тысяч педагогов из регионов, библиотекой МЭШ пользуются около пяти миллионов человек в шести регионах.
Политически это очень сильная тема именно для семейного электората. Родителю не нужно объяснять, стала школа лучше или нет. Он видит это каждый день. И в этом смысле социальная инфраструктура работает сильнее любой агитации: результат здесь человек оценивает на собственном опыте.
Здесь хорошо видна и московская модель кампании ЕР. Правительство города создает инфраструктуру и задает стандарт, депутаты партии работают с той же районной повесткой - школы, дворы, ЖКХ, обращения родителей. Получается та самая связка больших городских проектов и «малых дел»: политическое присутствие не начинается за несколько недель до выборов, а складывается из постоянной работы на территории.
Причем московский опыт постепенно становится уже федеральным ресурсом. Собянин входит в федеральную пятерку ЕР, а партия делает ставку на распространение столичных образовательных решений в регионах. Москва в этом смысле становится примером того, как заявленный в Народной программе принцип равных возможностей может работать на практике.
И для семейного избирателя это, пожалуй, один из самых понятных аргументов в пользу продолжения действующего курса. Новая или полностью обновленная школа - это не абстрактное «развитие Москвы», а конкретное изменение собственной жизни и будущего ребенка.Именно на таких результатах и возникает наиболее устойчивая политическая лояльность: не через лозунг или обещание на следующие пять лет, а через накопленный личный опыт взаимодействия с городом.